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申博 时刻:2017-06-28 我要投稿
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  《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动风趣,以对话为主,是进行朗诵练习的好资料。下面由瑞文网小编为咱们整理了《小蝌蚪找妈妈》的申博注册申博,欢迎咱们阅览。

  一、激趣引进

  1、今日,教师给咱们带来2个谜语,想不想猜? 猜谜语

  ①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里边游啊游。(小蝌蚪)

  ②绿衣小英豪,田里捉害虫,冬季它歇息,夏天它捉虫。(青蛙)

  2、说话引进

  同学们,你们觉得他们是一家人吗?可是它们的长相却相差这么大,难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不知道。今日咱们就一同跟着小蝌蚪去找妈妈吧!(出示课题图)

  3、请你们伸出右手食指跟教师一同书写课题。(34 小蝌蚪找妈妈)齐读课题

  二、全体感知

  1、请同学们把书翻到142页,看着课文中的插图,仔细听故事。故事讲到哪儿,就指到相应的插图。

  2、同学们,小蝌蚪找着妈妈了吗?你们喜爱小蝌蚪吗?

  三、学习课文

  (一)了解小蝌蚪的外形特色

  1、出示蝌蚪插图:看,池塘里有多少蝌蚪?

  谁来说说这些小蝌蚪长的什么样儿?

  2、现在咱们看课文上是怎样写的?指名读榜首末节。(读完师贴图)

  3、屏示榜首天然段,知道“灰”,(看这个字是什么色彩?这个字就读----,团体拼读)出示字卡,组词

  4、小蝌蚪快活地游来游去,是说小蝌蚪日子的怎样样?(很高兴,无拘无束的),谁能快活地读一读(辅导读出“快活”的口气)

  5、小朋友想想,咱们还能够说谁在快活地做什么,谁能说一句话?

  6、仔细看,池塘里有……(出示填空)齐说。

  过渡:小蝌蚪尽管日子的很快活,可是没有妈妈,总觉得日子中缺少了什么。它们多么期望也能和自己的妈妈日子在一同呀!瞧,它们正商量着一同去找妈妈呢。它们找啊找,总算找到了自己的妈妈,本来便是一只心爱的大青蛙。

  (二)了解青蛙的外形特色

  1、出示图,发问:谁来说说青蛙妈妈长的什么样?

  2、课文上是怎样描绘青蛙的姿态的?让学生找出阶段,指名读。

  3、出示语句,知道“披 、鼓 ” ,读准多音字“露”,除了这3个字,这句话中还有一个表明动作的词是“蹲”。

  4、再找出写青蛙身上色彩的2个词?(点出:碧绿的 洁白的)

  5、用上这四个表明动作和两个表明色彩的词,把这只大青蛙写活了,咱们来试着读出青蛙的心爱。男生读、女生读,师点评。

  (三)了解小蝌蚪长成青蛙的进程

  1、师:课文中青蛙妈妈说:孩子,你们现已长成青蛙了,快跳上来吧。同学们,你们知道小蝌蚪在长成青蛙的进程中,身体发生了几回改变,是怎样变的呢?

  出示要求:请孩子们自在朗诵课文2~6天然段,找出小蝌蚪身体发生改变的语句,用“~~~~”划出来。

  2、同桌相互沟通、弥补

  3、团体报告,师贴图。出示这些语句、图,齐读。

  4、演一演:假如你便是小蝌蚪,你能讲讲自己是怎样样长大的吗?看屏幕自己先试着说一说,找生说。

  (四)学习课文2~5段

  过渡:小蝌蚪在找妈妈的进程中 ,遇到了谁?(鲤鱼和乌龟)

  (1)、学习第2段

  1、引读:小蝌蚪游呀游呀,看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食,(出示图)这时候,小蝌蚪会想起谁呢?(想起自己的妈妈。)谁能说一句话,把小蝌蚪想妈妈的心境表达出来?

  例句:谁是我的妈妈呢?我的妈妈是什么样儿的呢?咱们的妈妈在哪儿呢?

  2、所以,它们就------迎上去,问话,出示全图,知道“迎”组词、说话

  3、它们是怎样“迎上去”的?看申博官网了解,

  师:本来,这样面对面走到一同便是“迎”。谁想上台和教师一同做一下“迎”的动作。

  4、它们 “迎上去”会问…… (出示问话图)

  知道“阿姨”沟通识字办法、学过的女字旁的字有哪些?

  多么有礼貌的小蝌蚪啊!谁再来有礼貌的读一读?

  5、鲤鱼妈妈是怎样答复的?(出示对话图)小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈姿态有什么特色?(板书:四条腿、宽嘴巴)

  过渡:所以,小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼,持续寻觅自己的妈妈。

  (2)学习第3段

  1、引读:它们游哇游,看见了一只……(出示乌龟图),会想到什么?(鲤鱼妈妈说的自己的妈妈的姿态),呀,它们把乌龟当成自己的妈妈了,所以急速追上去。(出示急速追上去图),

  2、怎样做“追上去”的动作?找2人演,再看申博官网,

  师总结:从后边赶上来就能够说“追上去”。

  3、从“急速、追上去”能够看出小蝌蚪的心境怎样?(急迫)所以它们着急地叫……(点出妈妈词)谁能着急地读一读?

  4、乌龟看到小蝌蚪叫它妈妈,感到很好笑,它仔细地说-----(出示乌龟的话)学习“顶”,让生指出头顶在哪。咱们一同来仔细的读……乌龟笑着说……。

  5、小蝌蚪从乌龟那打听到自己的妈妈长得什么姿态?(板书:头顶上大眼睛、披着绿衣裳)

  6、小组内协作扮演小蝌蚪遇见鲤鱼妈妈和乌龟的情形,留意把一切的动作都扮演进去。请生上台戴头饰扮演,生点评。

  这一次,小蝌蚪可认错了妈妈。不过他们不悲观,由于他们又从乌龟那知道了妈妈姿态的更多特色,除了“四条腿,宽嘴巴”,还有……(指板书说)

  所以,他们充满了决心,持续找妈妈!

  (3)学习第4段

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