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知道前后的申博

申博 时刻:2018-04-13 我要投稿
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  规划目的:

  让幼儿能正确的运用方位词:前、 后 。能用方位词正确完好的表述,并读准字音。

  活动方针:

  1、学习以本身及客体为中心,知道和区别前后。

  2、构成开始的空间概念,对数学活动感爱好。

  活动预备:

  1、慢羊羊头饰一个

  2、灰太狼头饰一个

  3、喜羊羊头饰(与男幼儿人数相同)美羊羊头饰(与女幼儿人数相同)

  4、大树一颗(灰太狼藏在大树后边)

  5、小兔子和小狗娃娃各一个

  6、玩具若干个(别离放在小兔和小狗的前面和后边)

  7、创设活动情形:教师的一头坐着孩子,中心放上小兔和小狗,小兔的前面放上点玩具,小狗的后边放上点玩具,另一头放一颗树,灰太狼藏在树后边。

  8、经历预备:幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。

  活动要点:

  学习以本身及客体为中心,区别前面和后边。

  活动难点:

  构成开始的空间概念,对数学活动感爱好,学习正确运用方位词 前 后。能用方位词正确完好的表述,并读准字音。

  活动进程:

  1、做拍手律动,(上拍下拍 前拍 后拍)

  2、小手放腿上,小手藏起来,发问小手藏在了那里,藏在了后边。小手伸出来,现在你的小手在身体的那面,小手在身体的前面。

  3、发问:教师在你们的那面,教师在咱们的前面。教师转过身去,发问:现在你们在我的那面,咱们在教师的后边。

  4、现在请一个小朋友上来站在教师的前面,发问:现在xx小朋友在教师的那面,xx在教师的前面,在请一个小朋友站在教师的后边。发问:他站在教师的那面,他站在教师的后边。

  5、点一个小朋友,指定,请你过来站在我的前面,在请一个,请你过来站在我的后边,发问幼儿,我的前面有谁,我的后边有谁。

  6、引起爱好:

  说话导入游戏,分配游戏人物。

  师:小朋友,有没有看过喜羊羊与灰太狼啊?在喜羊羊与灰太狼里边,你最喜爱谁啊?为什么?

  幼:我喜爱……

  师:嗯,那今天啊,韩教师来扮演慢洋洋村长,咱们小朋友来扮演羊羔,咱们一起来做游戏好不好。

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