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申博注册《小狐狸卖空气》申博规划

申博 时刻:2018-06-16 我要投稿
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  教育方针:

  1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,把握“空气、深山、城市、楼房、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、曩昔、发作、改变”等词语。知道“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。

  2、看懂图意,了解课文内容。能正确、流利地朗诵课文。

  3、本课内容新颖,合适学生的年纪特色。在教育进程辅导学生仔细调查图像,幻想小狐狸的心理活动,有爱情地朗诵课文,再经过演讲义剧加深了解课文内容。使学生的调查力、想像力和白话表达能力均得以进步。

  4、经过读课文,进行环保教育。使学生懂得维护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为美化、美化环境做奉献。

  5、调查图像,幻想环境优美的城市,感触环境美给人的美的享用,人们只要在环境优美的城市里,才干健康、美好的日子。

  要点

  学会本课的生字新词,了解课文内容。

  难点

  了解为什么开端人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?

  课时组织 2课时

  教育过程

  榜首课时

  一、出示课题。

  同学们,你们知道在神话故事中哪一个动物最聪明吗?(狐狸)今日咱们就来学习第18课《小狐狸卖空气》,看一看,小狐狸又在搞什么鬼?(说话法)板书课题:(齐读)

  二、范读课文。

  边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?

  这是一篇神话,经过一只机伶的小狐狸来到城市的阅历,阐明美化环境的重要性。

  三、初读课文。

  读课文,认读生字新词。

  1、初读课文,读准字音,标天然段,勾画生字新词并认读。

  2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深形象,区别卖和买。

  “市、病、空、变”等字的字音要辅导学生读精确。

  四、图文对照,了解课文。

  1、自己读榜首段:这段告知了咱们什么?结合讲义领会“别致”。

  2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?

  3、小狐狸生了什么病?为什么会患病?读第三段后指名答复。

  (小狐狸得了“空气污染过敏症”。由于城市轿车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严峻,所以小狐狸才会患病。)

  发问:从小狐狸患病你想到了什么?(人们长时刻日子在这样的环境中,也会患病的。)

  4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?

  小狐狸为什么要卖空气?

  5、读下面几个天然段:说说人们为什么都来买小狐狸的空气?

  后来为什么又不买了?

  6、调查图像(出示投影):你们看,城市发作了什么改变?

  城市变成了什么样?(完好叙说图意。)

  7、看到城市这么美,草这么绿,花这么艳丽,你有什么感触?(对,同学

  们应该用热心的双手,维护咱们的环境,让咱们的城市愈加美丽。)

  8、有爱情地朗诵课文。

  五、朗诵辅导

  本课中有几个长语句,朗诵时,不只要辅导按标点中止,还要读好句中的天然中止。天然中止,仅仅声响稍断开或稍拉长,时刻极短,不能换气。例如:

  天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。

  我为什么 |不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢?

  小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。

  人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。

  这些较长的语句,要反复读。读出天然中止,有益于对语句的了解。

  朗诵最终一段时,可启示学生和榜首天然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发作很大改变?练习学生能前后联系起来思考问题。

  六、演一演“小狐狸卖空气”。

  第二课时

  一、朗诵课文。

  指名朗诵课文。朗诵时要有爱情。

  二、稳固生字新词。

  出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。

  空气、深山、城市、楼房、城里、医院

  新鲜、老家、老奶奶、曩昔、发作、改变

  三、自己识记本课生字。

  “再”与“在”读音相同,可先温习“在”,用组词的办法,知道“在”一般用于表明在什么地方、什么时刻等。再教“再”是表明动作、工作重复,如“再会”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不必“在”。

  “买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“乛”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”便是“卖”。

  四、写字教育

  “变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中心后两头的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。

  “再”字的笔顺是:

  “卖 、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最终一笔是“ ”

  五、查看学习状况。

  1、认读生字词。

  2、把音节弥补完好。

  3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字?

  4、板演“气、市、再”的笔顺。

  安置作业

  1、读一读。

  2、看拼音写词语。

  3、写出与下面词语意思相反的词。

  4、把词语弥补完好。

  5、照姿态先组词,然后用这个词语写一句话。

  例:院(医院)我患病了,妈妈带我去医院治病。

  板书规划

  探求活动

  实践立异

  参与一次有关环保方面的活动。

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