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《自己去吧》申博规划

申博 时刻:2019-06-23 我要投稿
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  教育方针 :

  1、知道爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字,会写不、开、四、五4个字。知道一种笔画 和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。

  2、能经过调查两幅图,小组协作学习等了解课文内容,培育看图及独立解决问题的才能。

  3、了解人和植物的联络,懂得树木是人类的朋友,人人都要维护它。

  教育要点:学习生字、词语。

  教育难点 :了解温暖的衣裳、绿色的小伞,了解人和植物的联络。

  教育预备:

  1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树的头饰。棵、穿、伞的猜字图。

  2、学唱歌曲 《小松树》

  预设教育进程 :

  一、 激趣,揭题。

  1、看图猜测,激起爱好:师申博官网出示课文插图,请小朋友猜一猜这两幅图大约讲了什么事?

  2、师出示课题爷爷和小树,请学生读准爷爷。

  3、学生说说自己是怎样记住爷字的?

  4、师出示爷爷、爸爸,学生调查,说说自己的发现。知道偏旁父。

  二、 初读课文,自主识字。

  爷爷和小树之间究竟发作了什么事呢?咱们来读读课文。

  (一)读课文,读准字音。

  1、提示读课文要求:请小朋友用自己喜爱的办法读课文,遇到不知道的字凭借拼音,也能够向周围的小朋友讨教,遇到难读的语句就画下来。

  2、请小朋友找一个自己读得最好的语句,读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。

  3、指名分段读课文,及时纠正字音。

  4、教师范读后学生齐读课文。

  (二)自主识字。

  1、师申博官网显红课文中的生字,学生说说自己知道这些生字吗?在哪儿见过?(让学生联络日子实践说说)

  2、教师随机点击生字,学生练读。

  3、小组里说说自己的识字办法,并挑选好的办法,向全班介绍。师随机进行偏旁教育。

  4、找朋友游戏:四人小组里学生别离预备好偏旁或部件的卡片,教师报一个字,就请学生找到小组里的朋友组成字,看看谁最快。

  5、猜字游戏:(1)一个学生指字,另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。

  如:一个学生指冷,另一个同学假如猜的是冷,其他同学就说:冷冷猜对了,请你快快回到座位上。假如猜的是暖。同学们就说:暖暖猜错了,请你想一想……

  (2)看图猜字。师出示穿、棵、伞三个字的图,学生团体猜字。随机请学生说说自己会穿什么或今日穿了什么;自己知道哪些伞。

  三、细读课文,了解语句。

  (一)学习榜首段

  1、听教师范读,你听出什么了? (教师范读时把我、门口、小这几个词读得杰出些。)

  2、学生自己操练读。

  3、同桌互读,彼此纠正。

  4、指名读。

  5、你能用上我家门口有-------------说话吗?

  6、再读课文榜首段。

  (二)学习课文第二段。

  1、教师申博官网出示冬季刮冬风的现象,请学生幻想冬风中的小树感到怎样?

  2、看到小树冷了,爷爷做了什么?指名学生朗读课文。

  3、指名说说语句的意思。

  4、板书:穿衣,不冷。

  5、教师范读,你听出了什么? (教师范读时,杰出温暖的衣裳。)

  6、看看图,说说温暖的衣裳指什么?有什么用?你还知道温暖的--------?

  7、辅导读第二段,读出爷爷的关怀和小树的快乐。学生操练读,同桌同学互读。8、指名读,其他同学听听哪儿读得好,哪儿读的还不行。

  9、小树不冷了,它会对爷爷说什么话?引导学生别离戴上头饰展开白话外交。

  10、演一演第二段。

  (三)第三段。

  1、在爷爷的精心照料下,小树安全地渡过了冰冷的冬季,到了夏天,小树变样了。 (教师出示申博官网:夏天枝叶茂盛的小树)

  2、你发现小树的改变了吗?

  3、夏天到了,小树是怎样报答爷爷的呢?板书:撑伞,不热

  4、指名学生朗读课文。读后评议,哪读得好,哪儿读得还不行,应该怎样读。

  5、看图说一说,夏天,绿色的小伞指的是什么?你还知道绿色的------?

  6、爷爷在树下纳凉心境会怎样?爷爷会说些什么呢?小组进行评论。

  7、演一演第三段课本剧。

  四、连读全文、背诵。

  (1)看着填空操练背诵。

  我家( )小树。

  ( )天到了,( )给小树穿上( )。小树不冷了。

  ( )到了,小树给爷爷( )。爷爷( )了。

  (2)教师出示图像,让学生看图操练背诵。

  (3)试着独立背诵。

  (4)同桌互背,彼此纠正。

  (5)指名背诵,背下来的奖赏一朵小红花。

  五、学唱童谣。

  爷爷和小树

  下雪了,

  爷爷给小树穿上稻草衣裳,

  小树不冷了,

  大热天,

  小树给爷爷撑开绿伞

  爷爷不热了,

  爷爷,真好!

  小树,真好!

  六、拓宽说话:春天和秋天,爷爷和小树之间会发作什么事?

  七、正确标准地书写生字。

  1.学生翻开书按笔顺描红,一边描一边记住每一笔的占格方位。

  2.仔细调查要点笔画方位,请同学说一说。

  3.在书上田字格中把每个生字写一遍。

  4.让学生提出难写的字。(不、四)

  (1)教师辅导书写不字。

  ①电脑出示带田格中的不字

  ②学生调查要点笔画的方位,调查后说一说:第二笔撇在竖中线右边一点起笔;撇变绿色。第三笔竖写在竖中线上,上边出一点小头,竖变橘黄色。点击鼠标,闪2下。最终一笔点要与左面的撇对称。撇和点变绿色,点击鼠标,闪2下。

  ③学生说方位,,教师范写,学生调查。

  ④学生独立书写,写后与范字进行比较。教师巡视,个别辅导。

  ⑤展现学生书写的不字,进行评改。

  (2)教师辅导书写四字。

  ①电脑出示带田格的四字。

  ②学生调查要点笔画的方位,调查后说一说:四的榜首笔在竖中线的左面,行笔向下略向右歪斜。电脑竖变成赤色。

  第四笔是竖弯,教师问:这是什么笔画,教育新笔画。竖要直,转弯要圆,不要写成竖折。。电脑:竖弯变成绿色,闪2下。?

  ③教师范写,学生调查。

  ④学生独立书写

  ⑤同桌同学互评并修正。

  ⑥展现书写优异的字,一起赏识。

  5.相同辅导写好五字。

  6、将书上田格中不、开、四、五4个字各写一遍。

  八、稳固操练

  1、成生字本上的作业 ,每个生字写3遍。

  2、后操练3,读一读,说一说。

  3、唱一唱《小松树》

  九、课外延伸:

  1、演一演《爷爷和小树》

  2、读一读:树1

  树是一座吹不倒的凉亭, 农民们累了,

  就会跑到他那里歇息, 他从未厌弃过谁。

  树2

  树有许多手 他想捉天上的云

  他想捉天上的星星 树的头发许多

  不怕动物的突击 却怕暴风雨的降临

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