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回绝引诱的说课稿

说课稿 时刻:2019-06-23 我要投稿
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  一、说教材的方位和效果

  《 学会回绝引诱 》是粤教版教材《思维品德》第二单元第5课。小学六年级学生处于不老练向老练改变的过渡期,自我的管理才能还不行强,易受不良事物的引诱。他们的举动具有必定的盲目性和激动性。关于身边的引诱的确需求教师、社会、家庭的重视与引导。本框题是本册的第二单元第5篇,具有不容忽视的重要的方位。

  二、说教育方针

  依据本教材的结构和内容剖析,结合着六年级学生的认知规则及其心理特征,我拟定了以下的教育方针:

  教育方针:

  情感情绪、价值观方针:

  ①兴起勇于打败不良引诱的勇气和决心;

  ②学会依托家长、教师和朋友的协助,在与同学的协作中反抗不良引诱。

  才能方针:①运用打败引诱的办法,逐步形成自我反抗引诱的才能;②开始学会用辩证的办法剖析事物的才能。

  常识方针:①了解日子中存在的五花八门的引诱和不良引诱的损害;②知道打败不良引诱的办法。

  教育预备:多媒体、卡片。

  三、说教育的重、难点

  教育要点:不良引诱的损害和打败不良引诱的办法。

  教育难点:对小学六年级的学生来说,打败不良引诱的可行办法。

  四、 说教法

  依据本框题的特色,我首要采用了以下的教育办法:

  1.直观演示法:

  搜集有关图片,运用多媒体手法进行直观演示,激起学生的学习爱好,活泼讲堂气氛,促进学生对常识的把握。

  2.活动探求法

  引导学生经过创设情形等活动办法获取常识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充沛的发挥,培育学生的自学才能、思维才能、活动组织才能。

  3.团体讨论法

  规划“启思园”“听故事想办法”提出问题,组织学生进行团体和分组讨论,促进学生在学习中解决问题,培育学生的联合协作的精力。

  经过传说故事的办法阐明不良引诱对人有损害,所以必需要打败,依托勇气和办法是能够打败不良引诱的;凭借英勇的老船长的形象,让学生感遭到打败引诱的必要性,体会到打败引诱后的成功感;以情形活动的办法,介绍了小学六年级学生常见的遭到引诱的现象;以提问题、出主意的办法让学生在活动中学会打败引诱的办法;在协助别人解决问题、体会成功的进程中取得常识;在活动中体会,在体会基础上总结概括的常识更简略被学生承受。

  五、说学法

  我在教育进程中特别重视学法的辅导。让学生从机械的“学答”向“学识”改变,从“学会”向“会学”改变,成为真实的学习的主人。这节课在辅导学生的学习办法和培育学生的学习才能方面首要采纳以下办法:考虑点评法、剖析概括法、自主探求法、总结反思法。

  最终我详细来谈谈这一堂课的教育进程:

  六、说教育进程

  在这节课的教育进程中,我重视杰出要点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的组织也重视互动、沟通,最大极限的调集学生参加讲堂的积极性、主动性。

  1、导入新课:(2—3分钟)

  我用日常日子中收到购物奖劵和手机中奖信息引进。

  2、教育新课:(30分钟)

  在教育新课的进程中,我杰出教材的要点,明确地剖析教材的难点。

  我挑选了多媒体的教育手法。这些教育手法的运用能够使笼统的常识详细化,单调的常识生动化,庸俗的常识爱好化。按以下环节进行:什么是引诱――身边的引诱――不良引诱的损害――学会回绝不良引诱。

  3、讲堂小结,强化知道。(2—3分钟)

  讲堂小结,能够把讲堂教授的常识赶快地转化为学生的本质;简略简明的讲堂小结,可使学生更深刻地了解政治理论在实际日子中的使用,而且逐渐地培育学生具有杰出的特性。

  4、讲堂实践(5分钟):学生填写“我的抵抗引诱的方案”表

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